2019. október 21., hétfő

 7.osztály irodalom 10.24.

19.óra

KÖLCSEY FERENC
Életrajz, buzdítás a cselekvő hazaszeretetre
Huszt


Előkészítés
ismétlés: 
  • romantika, reformkor, nép-nemzeti irányzat
elméleti előkészítés: Zanza.tvhttps://zanza.tv/irodalom/romantika/kolcsey-ferenc-koltoi-vilaga
 TK. 40-41. o.;   https://drive.google.com/file/d/1kZqF7ZpJIdnXNvymErg_8RKr2EBiq0Za/view

- ráhangolás: TK. 43/Buzdítás a cselekvő hazaszeretetre; zenehallgatás  https://www.youtube.com/watch?v=xB13WbJ3wo8

Műismeret
tanári bemutatás: TK. 43/Kölcsey Ferenc: Huszt (feldolgozás)

Műelemzés
megbeszélés: komplex analízis
kérdések: TK. 44/1-3.
feladatok: MF. 27/1; 

Ismeretbővítés
elmélet: TK. 44/megbeszélés, lényegkiemelés;
fogalmak: epigramma
órai vázlat: 
 táblázat szerint

Házi feladat
- otthoni elolvasás: TK. 42/A csekei birtok; TK. 45/A korszellem
- elmélet: TK. 44. o.; füzet; Tanfüzet
gyakorlat: MF. 26/2; 27/1.2., 28/3.
memoriter: 2019. november 7.

2019. október 20., vasárnap

 7.osztály irodalom 10.21.


Munkafüzet 24. oldala
A nemzeti irodalom kibontakozása a 19. század első felében

Egy korstílus – a romantika

1. Igaz-e vagy hamis? Karikázd be a romantikára jellemző igaz állítások betűjelét!

K         Elnevezése a francia roman: ’regény’ szóból származik.
P          A korstílus neve a francia roman: ’könyv’ szóból ered.
Ö         Kibontakozásának alapja Európában a polgárosodás volt.
A         A romantikában jelentős szerepe volt az utánzásnak, az alkotók kerülték az eredetiséget.
L         A művészek eredeti művek létrehozására törekedtek.
Cs        A szigorú korlátok, megkötések helyett a művészi szabadság kapott hangsúlyos szerepet.
E         A romantika képviselői a múltba, elsősorban a középkor lovagvilágába menekültek.
Sz        A művészek a jelen rideg valóságából az ókori görög és római kultúra világába menekültek.
Y         A romantika alkotói saját nemzeti múltjukat is kutatták.
T          A romantikára nem jellemző a felfokozott érzelmek és szenvedélyek ábrázolása.

a)  KÖLCSEY
b) Kölcsey Ferenc a magyar romantika (első szakaszának) jeles képviselője volt.

2. A magyar romantika négy jeles költőjének látod itt az arcképét. Ismerd fel őket, és írd le egy-egy, már korábban tanult versük címét!
Szövegdoboz:  Szövegdoboz:
Szövegdoboz:  

Szövegdoboz:









1790-              1790-1838                                         1800–1855                 1823–1849                  1817–1882

Kölcsey Ferenc              Vörösmarty Mihály             Petőfi Sándor                    Arany János
Himnusz                      Szózat                               Az alföld                      Családi kör
                                     A buvár Kund                  A Tisza                        A walesi bárdok
                                                                               Nemzeti dal                Rege a csodaszarvasról
                                                                               Szülőföldemen           Válasz Petőfinek
                                                                               Arany Jánoshoz
                                                                               Megy a juhász szamáron…








A magyar nyelvű kultúra és művelődés helyzete 1800–1849 között

1. A tankönyvi szöveg segítségével számítsd ki a következőket!
         Az első reformországgyűlés ennyi évvel ezelőtt volt: 190 éve
(Hisz 1825-ben volt.)
         Ennyi ideig tartott hazánkban a reformkor: 23 évig
         (Hisz 1825-től 1848-ig.)
         Ennyi idős a Széchényi Ferenc által alapított Magyar Nemzeti Múzeum és Könyvtár: 213 éves
(Hisz 1802-ben alapították.)
         A magyar nyelv hivatalos államnyelv lett: 171 éve
(Hisz 1844-ben lett az.)
         Ennyi évvel ezelőtt jelent meg a Pesti Hírlap első száma: 174 éve
(Hisz 1841-ben jelent meg az első szám.)

2. Húzd alá azt a szót vagy szókapcsolatot, amelyik igazzá teszi az állításokat!
a) Hazánkban a reformok vezető erejévé a polgárság / köznemesség / főnemesség vált.
b) Az 1820-as években a romantika szellemében szerveződő írói csoportosulás vezetője Kisfaludy Károly / Kisfaludy Sándor / Petőfi Sándor volt.
c) A Nagyszótár a fordítás / helyesírás / tankötelezettség terén jelentett nagy előrelépést.

3. Fejezd be a mondatot többféleképpen!
A reformkor idején sok változás történt hazánkban a kultúra és a művelődés terén,
hiszen számos sajtótermék (példákkal…) indult útjára.
hiszen már működött a Magyar Nemzeti Múzeum és Könyvtár.
hiszen fellendült a színházi élet, megnyitotta kapuit a Pesti Magyar Színház.


7.osztály nyelvtan  10.21.

22.óra

A mellérendelő szószerkezet

  • ugyanahhoz az alaptaghoz kapcsolódnak
  • egyenrangúak, egymás mellé vannak rendelve
  • egyik tagról sem kérdezhetünk rá a másikra

pl. okos és becsületes ember

Figyelj!!!

"álszószerkezet"= alapszófaj+viszonyszó

                                                                       

                                                                          névelő,névutó,igekötő,kötőszó,tagadószó,módosítószó,segédige

Feladatok: mf. 48/5.6. 7.
                  

2019. október 16., szerda

7.osztály Nyelvtan Dolgozat 2019.10.17.


A csoport                                        B csoport
1.Melyek a szövegfeldolgozás lépései?

1.Hányféle módon gyűjthetsz anyagot?

2.Mi a szövegalkotás célja?

2.Hogyan rendezzük el az anyagot?

3.Sorold fel a mondat-és szövegfonetikai eszközöket?

3.Milyen a kiselőadás felépítése?

4.Milyen a jó előadás?

4.Mi a különbség a hozzászólás és a felszólalás között?

5.Rajzold le a nyelvi lépcsőt! Írj 3-3 példát hozzá!( A és B csoportnak közös)

2019. október 15., kedd

 7.osztály Irodalom 2019.10.17.

17.óra 
A romantika

Bevezetés
-előkészítés: https://zanza.tv/irodalom/romantika/romantika-jellemzoi
https://zanza.tv/irodalom/romantika/magyar-romantika-es-magyar-nyelvu-szinjatszas-kezdetei

- elmélet:  Tk.36-37.o. önálló feldolgozás ( Olvasd el!)
- órai vázlat: ( Írd a füzetedbe diánként!)
https://drive.google.com/file/d/1mJmicJ_IfokYgN1U5QNfk8wr0FOTxG__/view
- ellenőrzés:  MF. 24/1, 2;

Házi feladat
- elmélet: TK. 36-37. o.; + füzet; 
gyakorlat: tabló készítése  a romantikáról
6.B osztály nyelvtan  2019.10.17.

Feladatok:
1. tk.33.oldal KÉP
Írj egy történetet a képről , minél több ige felhasználásával!
(kb. 10-12 mondat )

2.Igedominó a mf. 42/35. fa.

3. Házi feladat:
 mf. 41/34. mese írása (kb. 10-12 mondat )

7.osztály  2019.10.16.
I.Ismétlés :
1. Hangok és betűk
művészet, kortársa, alkony, izzását, képet   

- Melyik szó áll a legtöbb betűből?
- Melyikben van hosszú mássalhangzó?
- Hány szóban van kétjegyű betű?
- Melyik szóban van a legtöbb magas magánhangzó?
- Keverd össze az utolsó szó betűit! Hozz létre új értelmes szavakat!

2. Szóelemek (morféma) –szótő és toldalékok           
kortárs, vízben, fák, erős, emberekkel, béke   
Melyik szóra igaz?
  • szótő + rag
  • szótő + képző
  • szótő + jel
  • tőszó
  • előtag + utótag
  • szótő + jel + rag

3. Szavak
Melyik állítás nem igaz a szóra? (kakukktojás)
- A szó egy közöltfogalom, a hozzá kapcsolt hangsorral vagy betűsorral kifejezve.
   A szó mindig több szótagból áll.
   A szó nem a nyelv legkisebb eleme.
   Zebegény – ez a hangsor egy értelmes szó.

Mindig van egy kakukktojás! Melyik? Miért?
- táj, felhők, fnyta, völgyben
- piros, fehér, vastag, zöld
- elevenség, szépség, árnyékos, barátság
- víz, ég, föld, fák

II.Új anyag   Vázlat a füzetbe
-       Becsületes ember megtartja a szavát.
-       Az okos ember a maga háza előtt söpör.
az ember megtartja
megtartja a szavát
becsületes ember
az ember söpör                                      szószerkezetek
az okos ember
a háza előtt söpör
a maga háza előtt

A szószerkezeteket  2 alapszófajból alkotjuk.
ige,igenév,főnév,melléknév,számnév,határozószó,névmás
2 csoportjuk van:  1. alárendelő szószerkezet
                                 2. mellérendelő szószerkezet
Az alárendelő szószerkezet tagjai nem egyenrangúak. 1 alaptagból és 1 bővítményből áll.Az alaptagból kérdezünk a bővítményre.
Pl. söpör az ember  Ki söpör? az ember
megtartja a szavát  Mit tart meg? a szavát
söpör a háza előtt  Hol söpör? a háza előtt
becsületes ember  Milyen ember? becsületes
Az alaptag és a bővítmény közötti nyelvtani viszony szerint lehet:
-       alanyos  ………………..az ember söpör
-       tárgyas  ………………..megtartja a szavát
-       határozós ………………a háza előtt söpör
-       jelzős …………………….becsületes ember
Feladat:
 Írásbeli: mf. 47/3. Írd ki a szószerkezeteket és állapítsd meg a fajtáját!
szóbeli: a tankönyvből és a vázlatból



2019. október 6., vasárnap

6.b - nyelvtan 2019.10.09.

15.óra
Az ige fajtái

Előkészítés:
-Szólánc igékkel

Tananyag:
- TK.:28.oldal táblázat értelmezése ,vázlat PPT

-Prezi: https://prezi.com/exmpxhkpxuy4/az-ige/

-Gyakorlás: mf. 31/2.,31/3.,32/7.,32/9.

Házi feladat:
.mf. 33/10., 11.
-mf.34/14.